OpenAI ዘገባ ChatGPT ቀጣይነት ያለው ትምህርት አካል እየሆነ ነው ብሏል።

ምን ተፈጠረ

OpenAI ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ChatGPT ለጥያቄዎች፣ለመለማመድ፣የምደባ መላመድ፣የአስተዳደር ስራ እና የብዙ ቋንቋ ተናጋሪ ትምህርት ቤቶችን እንዴት እንደሚጠቀሙ የሚገልጽ ዘገባ ኦገስት 26 ላይ አሳተመ። ኩባንያው የግላዊነት ጥበቃ ትንታኔ በእድሜ ቡድኖች ውስጥ እስከ 70 ሚሊዮን የሚደርሱ ሳምንታዊ የChatGPT ንግግሮች የተሳሳቱ ቼኮችን እና የተጨማሪ ልምምድ ጥያቄዎችን ጨምሮ እውቀትን በመፈተሽ ላይ ያተኮረ መሆኑን ገልጿል።

የOpenAI ዘገባ ChatGPTን ከክፍል በላይ ትምህርታዊ ድጋፍን ማራዘም የሚችል መሳሪያ አድርጎ ያቀርባል። ተማሪዎቹ ትምህርቱ ገና ትኩስ እያለ ጥያቄዎችን መጠየቃቸውን፣ ጽንሰ-ሀሳቦችን መለማመድ፣ የተሳሳቱ አመለካከቶችን መፈተሽ እና ተጨማሪ ልምምዶችን እንደሚጠይቁ ይገልጻል። እንዲሁም ለተለያዩ የክህሎት ደረጃዎች ምደባዎችን ለማስማማት እና ተደጋጋሚ የአስተዳደር ስራዎችን ለመቀነስ AI የሚጠቀሙ መምህራንን ይገልፃል። እነዚህ ምንጭ ፍሬሞች እንደ “ቀጣይ ትምህርት” ምሳሌዎች ይጠቀማሉ፣ ይህም ማለት እርዳታ በተያዘለት ክፍል ጊዜ ብቻ ሳይሆን ጥያቄ በሚነሳበት ጊዜ ይገኛል።

ሪፖርቱ ከOpenAI ትንተና በርካታ የአጠቃቀም ግምቶችን ይሰጣል። በሁሉም የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ሰዎች የሚያውቁትን ለመፈተሽ በየሳምንቱ ከChatGPT ጋር እስከ 70 ሚሊዮን የሚደርሱ ንግግሮች ያደርጋሉ ይላል። ምንጩ እንደሚለው፣ በዩናይትድ ስቴትስ ከክፍል ስራ እና የቤት ስራ ጋር የተያያዙ ጥያቄዎች በየሳምንቱ ከ460 ሚሊዮን መልዕክቶች በላይ በትምህርት አመቱ እና በእሁድ ምሽቶች ከፍተኛ ደረጃ ላይ ይገኛሉ። እንዲህ ያሉት ጥያቄዎች በበጋው ወቅት በሳምንት ከ180 ሚሊዮን በላይ መልእክቶች ይቀራሉ።

OpenAI ከቀጥታ የተማሪ የቤት ስራ እርዳታ በተጨማሪ አጠቃቀሞችን ይጠቁማል። መምህራን የተለያዩ ስራዎችን ለማዘጋጀት ChatGPT እንደሚጠቀሙ እና በተደጋጋሚ የወረቀት ስራዎች ላይ ትንሽ ጊዜ እንደሚያሳልፉ ይናገራል። በቤት ውስጥ ሌላ ቋንቋ ለሚናገሩ ቤተሰቦች AI የት / ቤት ግንኙነቶችን ለመተርጎም ወይም ለማብራራት እና የልጁን እድገት ቀላል ለማድረግ ይረዳል ይላል. ምንጩ ከእነዚህ ምሳሌዎች ጀርባ ያሉትን የተወሰኑ ትምህርት ቤቶችን፣ ወረዳዎችን፣ መምህራንን ወይም ተማሪዎችን አይለይም፣ እና ለእነሱ የውጤት መለኪያዎችን አይሰጥም።

ሪፖርቱ ከ OpenAI እራሱ የተወሰነ ገደብ ያካትታል፡ AI የአስተማሪን ፍርድ፣ የወላጆችን ማበረታቻ ወይም ተማሪዎች ለመማር መስራት ያለባቸውን ስራ መተካት አይችልም። OpenAI የገለጻቸው ጥቅማ ጥቅሞች በተገቢው መመሪያ እና ጥበቃዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው ይላል። ምንጩ እነዚያን ጥበቃዎች አይገልጽም፣ እንዴት እንደተገመገሙ አያብራራም፣ ወይም ሪፖርት የተደረገው አጠቃቀም በጥቂቱ በጣም ንቁ በሆኑ ተጠቃሚዎች መካከል ያተኮረ እንደሆነ ወይም በህዝቡ ውስጥ በሰፊው መሰራጨቱን አይናገርም።

የምንጭ ዝርዝሮች: openai.com ↗

ለምን አስፈላጊ ነው።

አሃዞች የትምህርት ድጋፍ ሲገኝ እንዴት አመንጪ AI እንዴት እንደሚቀየር በኩባንያ የተዘገበ እይታን ያቀርባሉ። እንዲሁም ስለ ትክክለኛነት፣ ግላዊነት፣ ክትትል፣ የትምህርት ውጤቶች እና ተደጋጋሚ አጠቃቀም መልስ ከመፈለግ ይልቅ ትርጉም ያለው ትምህርትን እንደሚወክል ያልተፈቱ ጥያቄዎችን ያጎላሉ።

የዘገበው ልኬት አስፈላጊ ነው ምክንያቱም አጠቃላይ ዓላማ ያለው AI ምርት ትምህርታዊ አጠቃቀም አልፎ አልፎ ለሚደረጉ ሙከራዎች ብቻ የተገደበ አለመሆኑን ስለሚያመለክት ነው። የOpenAI ግምቶች ትክክል ከሆኑ፣ ተማሪዎች እና ቤተሰቦች መምህራን፣ አስተማሪዎች ወይም ወላጆች ወዲያውኑ ላይገኙ በሚችሉበት ጊዜ ChatGPT እየተጠቀሙ ነው። ያ ማብራሪያዎችን እና ልምምድን የበለጠ ተደራሽ ሊያደርግ ይችላል፣በተለይ መደጋገም ለሚፈልጉ ተማሪዎች ወይም ከመደበኛ የትምህርት ሰአት ውጭ እገዛ። አሃዞች በኩባንያ የተዘገበ ነው, ነገር ግን, እና በትምህርት ውስጥ AI አጠቃቀም እንደ ገለልተኛ መለኪያ ተደርጎ መታየት የለበትም.

ሪፖርቱ የትምህርት ጉልበት በሚፈጠርበት ቦታ ላይ ያለውን ለውጥ አጉልቶ ያሳያል። መምህራን የ AI ስርዓትን በመጠቀም ብዙ የተልእኮ ስሪቶችን ለማምረት ወይም መደበኛ ረቂቆችን ለመቆጣጠር ይችላሉ፣ ይህም ለትምህርት እና ለግል አስተያየት ተጨማሪ ጊዜ ሊተው ይችላል። ቤተሰቦች የትምህርት ቤት ግንኙነቶችን በተመረጡ ቋንቋ ለመረዳት ሊጠቀሙበት ይችላሉ። እነዚያ ጥቅሞች በስርዓቱ ምላሾች ጥራት እና በሰዎች ግምገማ ላይ ይወሰናሉ. ምንጩ ለትክክለኛነት፣ ተደራሽነት፣ የመምህራን የሥራ ጫና ወይም የተማሪ ውጤት ገለልተኛ ግምገማ አይሰጥም።

ቀጣይነት ያለው መገኘት አደጋዎችን እንዲሁም ምቾትን ይፈጥራል። አንድ ተማሪ አቀላጥፎ ግን የተሳሳተ ማብራሪያ ሊቀበል ይችላል፣ ከመለማመድ ይልቅ በተፈጠሩ መልሶች ሊታመን፣ ወይም እርዳታ በሚፈልግበት ጊዜ ሚስጥራዊነት ያለው መረጃ ሊሰጥ ይችላል። አስተማሪዎች እና ወላጆች አስፈላጊ ሆነው መቆየታቸውን የሪፖርቱ እውቅና አስፈላጊ ነው፣ ነገር ግን የ AI መመሪያ ስህተት በሚሆንበት ጊዜ ሃላፊነት እንዴት መከፋፈል እንዳለበት አይፈታም። ማዕከላዊው የሕዝብ ጥያቄ ተማሪዎች ChatGPT ምን ያህል ጊዜ እንደሚጠቀሙ ብቻ ሳይሆን አጠቃቀሙ ራሱን የቻለ ግንዛቤን የሚደግፍ እና ተማሪዎችን የሚጠብቅ ነው።

ቀጥሎ ምን እንደሚታይ

ሪፖርቱ እነዚህ መስተጋብሮች የትምህርት ውጤቶችን የሚያሻሽሉበትን ዘዴ፣ አካፋይ፣ የዕድሜ መከፋፈል፣ የሞዴል መረጃ ወይም ገለልተኛ ማስረጃን አያቀርብም። ተጨማሪ ምርመራ ትምህርት ቤቶች እና ቤተሰቦች እንዴት ድንበሮችን እንደሚያወጡ፣ አስተማሪዎች በ AI የመነጨ መመሪያን እንዴት እንደሚያረጋግጡ እና ሪፖርት የተደረገው አጠቃቀም ወደ ዘላቂ ትምህርት ይመራ እንደሆነ ላይ ማተኮር አለበት።

ለመፈተሽ የመጀመሪያው ጉዳይ ከአጠቃቀም አሃዞች በስተጀርባ ያለው ማስረጃ ነው. OpenAI በምንጩ ላይ ንግግሮች እንዴት እንደተመረጡ፣ “የሚያውቁትን መሞከር” እንዴት እንደሚገለጽ፣ ብዙ መልዕክቶች ከአንድ ሰው እንደመጡ ወይም ዕድሜ እና ጂኦግራፊ እንዴት እንደሚወሰኑ አይገልጽም። በተጨማሪም የተካተቱትን ሞዴሎች አይለይም ወይም ነፃ እና ተቋማዊ አቅርቦትን አይለይም. እነዚያ ያልታወቁ ነገሮች ከጠቅላላ ድምር ሊገመቱ የሚችሉትን ይገድባሉ።

ትምህርት ቤቶች እና ቤተሰቦች ስለ ክትትል የበለጠ ግልጽ መረጃ ያስፈልጋቸዋል። አግባብነት ያላቸው ጥያቄዎች ለተማሪዎች የተነገራቸው መልሱ አስተማማኝ ካልሆነ፣ መምህራን በ AI የታገዘ ስራዎችን እንዴት እንደሚገመግሙ፣ ምን አይነት መረጃ እንደሚቆይ እና እንዴት ወጣት ተጠቃሚዎች እንደሚጠበቁ ያካትታሉ። ምንጩ በአጠቃላይ መመሪያን እና መከላከያዎችን ይመለከታል ነገር ግን የተወሰኑ ቁጥጥሮችን፣ ፖሊሲዎችን ወይም የማስፈጸሚያ ዘዴዎችን አይገልጽም። ወደፊት የሚደረጉ ማስታወቂያዎች ወይም ገለልተኛ ዘገባዎች እነዚህ ልማዶች በቋሚነት እየተተገበሩ መሆናቸውን ሊያብራራ ይችላል።

በጣም አስፈላጊው የረጅም ጊዜ ፈተና ትምህርታዊ ተጽእኖ ነው. ተመራማሪዎች እና አስተማሪዎች በ AI የሚደገፉ ማብራሪያዎች እና ልምምድ ማቆየትን፣ ማመዛዘንን እና በራስ መተማመንን ማሻሻል ወይም በዋናነት ተማሪዎች የሚቀበሉትን የእርዳታ መጠን መጨመርን መወሰን አለባቸው። እንዲሁም ተደራሽነቱ ፍትሃዊ መሆኑን፣ የብዙ ቋንቋዎች ድጋፍ በአስተማማኝ ሁኔታ እንደሚሰራ እና አስተማሪዎች ለመማር ጊዜያቸውን እንደሚያገግሙ መመልከትም አስፈላጊ ይሆናል። የOpenAI ሪፖርት ስለ አጠቃቀም የይገባኛል ጥያቄን ያስቀምጣል እንጂ በመማር ላይ የታየ ​​የምክንያት መሻሻል አይደለም። በሪፖርቱ በተጠቀሰው ወሰን ውስጥ።

ተዛማጅ መመሪያዎች እና ጥያቄዎች