Тест, свързан с ръководство · Среден Ниво

Тест за изучаване на учебната програма

Оценете подреждането на учебната програма, доклада на Bengio от 2009 г., самостоятелното обучение, хипотезите за оптимизиране и анти-учебната програма. Проверете допусканията и обхвата.

Свързани ръководни пътекиУчебна програма
Въпрос 1 на 8

What ordering does a common curriculum-learning strategy use?

Визуализирайте всеки въпрос8 въпроси

Отговорите и обясненията се появяват, докато отговаряте на теста.

  1. What ordering does a common curriculum-learning strategy use?
    • Present examples from easier to harder according to a chosen schedule
    • Always present the most difficult example first
    • Sort examples alphabetically and never change the order
    • Use only examples that already have perfect predictions
  2. Кой въведе термина „обучение по учебна програма“ в известен документ от 2009 г.?
    • Джефри Хинтън
    • Йошуа Бенгио и колеги
    • Андрю Нг
    • Ян Лекун
  3. При самостоятелното обучение кой решава кои примери се считат за достатъчно „лесни“, за да се обучават рано?
    • Човек анотатор етикетира трудността на ръка
    • Хардуерният планировчик
    • Самият модел, въз основа на който примерите имат ниска загуба
    • Само отделен предварително обучен класификатор на трудност
  4. Защо обучението по учебната програма може да помогне за оптимизиране?
    • Увеличава скоростта на обучение автоматично
    • Гарантира нулева грешка при обучение
    • Премахва необходимостта от функция за загуба
    • Изглажда ранните цели, като помага да се избегнат лоши локални минимуми
  5. How should a team test whether an easy-to-hard curriculum helps a model?
    • Compare against a suitable baseline with the same data and compute budget
    • Assume it helps whenever the schedule has more stages
    • Measure training loss once and skip held-out evaluation
    • Compare runs that use different data and different compute
  6. Какво е обучение „против учебната програма“?
    • Обучение без никакви примери
    • Представяне на по-трудни примери пред по-лесни
    • Използване само на данни за валидиране
    • Деактивиране на обратното разпространение
  7. Which four tasks did the 2010 self-paced learning paper report in its experiments?
    • Speech translation, protein folding, weather prediction, and music synthesis
    • Image captioning, game playing, robotics, and medical diagnosis
    • Object localization, noun-phrase coreference, motif finding, and handwritten-digit recognition
    • Clustering, sentiment analysis, machine translation, and speech diarization
  8. How can a curriculum be defined reproducibly?
    • Use the word “easy” without a criterion
    • Change the test set after each epoch
    • Select only examples the model already predicts correctly
    • Specify the example difficulty measure, ordering or schedule, and comparison baseline