Тест, свързан с ръководство · Среден Ниво

Тест за структурирано подрязване и премахване на слоеве

Проверява защо структурираното съкращаване ускорява изводите, как се оценява важността на слоя и как фината настройка или дестилацията възстановява качеството.

Въпрос 1 на 8

Защо структурираното подрязване води до реални ускорения, докато неструктурираното подрязване често не го прави?

Визуализирайте всеки въпрос8 въпроси

Отговорите и обясненията се появяват, докато отговаряте на теста.

  1. Защо структурираното подрязване води до реални ускорения, докато неструктурираното подрязване често не го прави?
    • Структурираното подрязване премахва кохерентни блокове, които всъщност свиват тензорите
    • Неструктурираното подрязване увеличава размера на модела
    • Структурираното подрязване добавя повече слоеве
    • Неструктурираното съкращаване работи само на процесори
  2. Какво е „отпадане на слоя“ в контекста на трансформаторите?
    • Намаляване на скоростта на обучение на слой
    • Изтриване на цели трансформаторни блокове за намаляване на дълбочината на модела
    • Добавяне на отпадане към всеки слой
    • Пренареждане на слоевете произволно
  3. Кой сигнал обикновено показва, че трансформаторният слой може да бъде безопасно изпуснат?
    • Слоят има най-много параметри
    • Слоят е първият в мрежата
    • Скритите състояния на входа и изхода на слоя са много сходни
    • Слоят използва най-много памет
  4. Коя стъпка обикновено възстановява точността след структурирано подрязване?
    • Увеличаване само на размера на партидата
    • Повторно квантуване до 16 бита
    • Добавяне на повече внимание глави
    • Кратък кръг от фина настройка или дестилация на знания
  5. Как често се класират индивидуалните глави за подрязване?
    • Чрез увеличаване на загубата, когато главата е маскирана (чувствителност)
    • По азбучен ред
    • По позицията си в речника
    • По броя жетони, които са видели
  6. Каква е основната практическа употреба на структурираната резитба, комбинирана с дестилация?
    • Автоматично генериране на данни за обучение
    • Извличане на семейство от по-малки, по-бързи модели от една голяма контролна точка
    • Криптиране на тегла на модела
    • Увеличаване на дължината на контекстния прозорец
  7. Why can a smaller student recover some function of a pruned model during distillation?
    • It restores the deleted weights in place
    • It changes the test labels
    • It is trained to match useful outputs or behavior of the larger teacher
    • It removes the need for validation
  8. If a transformer layer’s input and output have high cosine similarity, what does that suggest under the guide’s pruning heuristic?
    • The layer is guaranteed to be useless for every task
    • The model must add another layer
    • The output has no features
    • The layer changed the representation relatively little and may be a candidate for dropping