Вікторина, пов’язана з посібником · Середній Рівень

ШІ в персоналізованому репетиторському тесті

Досліджуйте відстеження знань на рівні навичок, практику пошуку та розмовне репетиторство, відрізняючи дослідження від результатів навчання.

Пов'язані напрямні шляхиШІ в персоналізованому навчанні
Питання 1 з 8

Що оцінює «відстеження знань» в системі інтелектуального навчання?

Перегляньте кожне запитання8 запитання

Відповіді та пояснення з’являються під час виконання тесту.

  1. Що оцінює «відстеження знань» в системі інтелектуального навчання?
    • Імовірність того, що учень опанував кожну окрему навичку
    • Улюблений предмет учня
    • Яка швидкість підключення до Інтернету
    • Зарплата вчителя
  2. Що є визначальною особливістю підходу до навчання Сократа, який використовується такими інструментами, як Khanmigo?
    • Одразу дати остаточну відповідь, щоб заощадити час
    • Направляти учня запитаннями, а не прямо розкривати відповідь
    • Відмова допомогти з будь-якими питаннями
    • Лише викладання давньогрецької філософії
  3. «Зона найближчого розвитку», до якої прагнуть хороші викладачі, описує такі завдання:
    • Занадто легко і нудно
    • Неймовірно важко для учня
    • Складно, але досяжно за належної підтримки
    • Абсолютно не пов'язане з темою
  4. What does spaced practice do to the timing of review?
    • It removes all review after the first lesson
    • It presents every item only once
    • It schedules all practice in one continuous block
    • It distributes practice or review sessions over time rather than massing them together
  5. In a randomized study of 252 learners receiving math tutoring feedback, what happened as erroneous feedback became more common?
    • Perceived usefulness of the feedback declined
    • Every learner’s test score rose by the same amount
    • Learners stopped using the tutoring system entirely
    • The study found no relationship with perceived usefulness
  6. Which is a defensible design option when a tutoring system suggests practice for a learner?
    • Assume the software’s plan is correct for every learner
    • Let a teacher review or adjust the suggested practice when appropriate
    • Remove teachers from all instructional decisions
    • Treat engagement as proof that learning improved
  7. In Bayesian Knowledge Tracing, what does the guess parameter represent?
    • The chance a mastered skill is forgotten between opportunities
    • The probability a tutor chooses the next worksheet
    • The chance a learner answers correctly despite not having mastered the skill
    • The time required to complete a course
  8. What does BKT’s learning-transition parameter represent?
    • The probability that a question is mislabeled
    • The chance a learner guesses correctly without mastery
    • The proportion of lessons using video
    • The probability that an unmastered skill becomes mastered between practice opportunities