Вікторина, пов’язана з посібником · Середній Рівень

Тест щодо планування темпів навчання

Перевіряє розминку, графіки косинусів і кроків, поведінку перезапуску, ранню нестабільність і загальний рецепт тренування «розминка, потім затухання».

Пов'язані напрямні шляхиПланування темпів навчання
Питання 1 з 8

Яка мета фази «розминки» в розкладі курсу навчання?

Перегляньте кожне запитання8 запитання

Відповіді та пояснення з’являються під час виконання тесту.

  1. Яка мета фази «розминки» в розкладі курсу навчання?
    • Почати з невеликої швидкості та наростати, уникаючи нестабільності через ранні шумні градієнти
    • Щоб кінцева точність була нижчою
    • Щоб пропустити перші кілька пакетів даних
    • Щоб заморозити всі ваги на старті
  2. Який графік плавно слідує напівкосинусній кривій у напрямку до мінімальної ставки?
    • Постійний графік
    • Косинусний відпал
    • Випадковий розклад
    • Лінійне збільшення
  3. Що станеться, якщо швидкість навчання буде занадто високою?
    • Навчання миттєво сходиться з ідеальною точністю
    • Модель тренується повільніше, але завжди вдається
    • Втрата може розходитися або коливатися замість того, щоб зменшуватися
    • Нічого не змінюється; ставка не впливає
  4. Що затухання впливає на швидкість навчання?
    • Лінійно збільшує кожну партію
    • Зберігає його ідеально постійним
    • Встановлює його випадковим чином на кожному кроці
    • Зменшує його на фіксований коефіцієнт у попередньо визначені епохи
  5. What does a warm restart do to a learning-rate schedule?
    • It raises the learning rate again to begin another schedule cycle
    • It resets the model parameters to random values
    • It permanently fixes the learning rate at zero
    • It deletes the optimizer’s moment estimates
  6. In Goyal et al.’s large-minibatch ImageNet setup, what did their warmup scheme address?
    • It removed the need for a validation set
    • It eased early optimization difficulties after the learning-rate scale increased with batch size
    • It changed the model architecture after each epoch
    • It converted the learning-rate curve into a cosine wave
  7. In the cosine formula, what does T denote?
    • The number of model layers
    • Розмір партії
    • The schedule horizon or total number of steps used for the decay
    • The optimizer’s momentum coefficient
  8. If the cosine schedule uses lr_min greater than zero, where does the rate approach at the end of the horizon?
    • Exactly zero regardless of lr_min
    • The original warmup starting rate
    • An unbounded value
    • The specified minimum learning rate