Chestionar de învățare curriculară

Răspunsurile și explicațiile apar pe măsură ce susțineți testul.

1. What ordering does a common curriculum-learning strategy use?
   • Present examples from easier to harder according to a chosen schedule
   • Always present the most difficult example first
   • Sort examples alphabetically and never change the order
   • Use only examples that already have perfect predictions
2. Cine a introdus termenul „învățare curriculară” într-o lucrare binecunoscută din 2009?
   • Geoffrey Hinton
   • Yoshua Bengio și colegii
   • Andrei Ng
   • Yann LeCun
3. În învățarea în ritm propriu, cine decide care exemple sunt considerate suficient de „ușoare” pentru a fi antrenate devreme?
   • Un adnotator uman etichetează dificultatea manual
   • Programatorul hardware
   • Modelul în sine, pe baza căruia exemplele au pierderi reduse
   • Doar un clasificator separat de dificultate pre-antrenat
4. De ce ar putea învățarea curriculumului să ajute la optimizare?
   • Mărește automat rata de învățare
   • Acesta garantează zero eroare de antrenament
   • Îndepărtează necesitatea unei funcții de pierdere
   • Netezește obiectivele timpurii, ajutând la evitarea minimelor locale slabe
5. How should a team test whether an easy-to-hard curriculum helps a model?
   • Compare against a suitable baseline with the same data and compute budget
   • Assume it helps whenever the schedule has more stages
   • Measure training loss once and skip held-out evaluation
   • Compare runs that use different data and different compute
6. Ce este învățarea „anti-curriculum”?
   • Antrenament fără exemple
   • Prezentând exemple mai dificile înaintea celor mai ușoare
   • Folosind doar date de validare
   • Dezactivarea propagării inverse
7. Which four tasks did the 2010 self-paced learning paper report in its experiments?
   • Speech translation, protein folding, weather prediction, and music synthesis
   • Image captioning, game playing, robotics, and medical diagnosis
   • Object localization, noun-phrase coreference, motif finding, and handwritten-digit recognition
   • Clustering, sentiment analysis, machine translation, and speech diarization
8. How can a curriculum be defined reproducibly?
   • Use the word “easy” without a criterion
   • Change the test set after each epoch
   • Select only examples the model already predicts correctly
   • Specify the example difficulty measure, ordering or schedule, and comparison baseline