MIT Technology Review досліджує, чому діти вивчають мову набагато ефективніше, ніж моделі ШІ
MIT Technology Review повідомляє, що діти освоюють мову з значно меншою кількістю даних, ніж великі мовні моделі, і дослідники перевіряють, чи може сенсорне, дослідницьке та соціальне навчання дітей керувати більш ефективним ШІ.