Викторина, связанная с руководством · Средний Уровень

Викторина по циклическому темпу обучения

Проверяет треугольные циклы скорости обучения, тест диапазона, поведение по импульсу и разницу между повторяющимися циклами и одноцикловым обучением.

Связанные направляющие путиЦиклические темпы обучения
Вопрос 1 из 8

Какое основное предположение бросает вызов циклическим темпам обучения?

Предварительный просмотр каждого вопроса8 вопросы

Ответы и пояснения появляются по мере прохождения теста.

  1. Какое основное предположение бросает вызов циклическим темпам обучения?
    • Скорость обучения должна только снижаться во время обучения.
    • Размер партии должен оставаться постоянным
    • Этим моделям нужны графические процессоры
    • Эти данные необходимо перетасовать
  2. What did Smith report for cyclical learning rates on tested classification tasks?
    • They always lowered training loss to zero
    • They improved accuracy versus fixed rates, often in fewer iterations
    • They removed the need for validation data
    • They guaranteed escape from every sharp minimum
  3. Что делает «тест дальности LR»?
    • Измеряет использование памяти графического процессора
    • Подсчитывает количество параметров модели
    • Увеличивает скорость обучения, наблюдая за потерями, чтобы выбрать хорошие границы.
    • Тестирует модель на внераспределенных данных.
  4. Как в политике одного цикла обычно ведет себя импульс относительно скорости обучения?
    • Импульс остается фиксированным на протяжении всего
    • Импульс все время равен нулю.
    • Импульс увеличивается точно в ногу со скоростью
    • Импульс движется обратно обратным образом: высокий, когда ставка низкая, и низкий, когда ставка высокая.
  5. During a triangular cyclical learning-rate cycle, how does the rate move between its bounds?
    • It rises from the base rate to the maximum, then falls back toward the base
    • It only decreases from the first step
    • It stays fixed at the maximum
    • It jumps randomly at every minibatch
  6. Кто ввел циклические темпы обучения и тест диапазона LR?
    • Джеффри Хинтон
    • Лесли Смит
    • Янн ЛеКун
    • Андрей Карпаты
  7. What sets the duration of a cyclical learning-rate cycle?
    • The number of model layers
    • Размер словарного запаса
    • A chosen number of training iterations for the up-and-down pattern
    • The number of optimizer parameters
  8. What distinguishes the one-cycle policy from repeating several triangular cycles?
    • It keeps the learning rate constant throughout
    • It removes the optimizer’s momentum
    • It measures the learning rate only once
    • It uses one long learning-rate cycle for the training run