Викторина, связанная с руководством · Средний Уровень

Викторина по структурированному сокращению и удалению слоев

Проверяет, почему структурированная обрезка ускоряет выводы, как оценивается важность слоев и как точная настройка или фильтрация восстанавливают качество.

Вопрос 1 из 8

Почему структурированное сокращение дает реальное ускорение, а неструктурированное сокращение часто не дает?

Предварительный просмотр каждого вопроса8 вопросы

Ответы и пояснения появляются по мере прохождения теста.

  1. Почему структурированное сокращение дает реальное ускорение, а неструктурированное сокращение часто не дает?
    • Структурированная обрезка удаляет связные блоки, которые фактически сжимают тензоры.
    • Неструктурированная обрезка увеличивает размер модели.
    • Структурированная обрезка добавляет больше слоев
    • Неструктурированное сокращение работает только на процессорах.
  2. Что такое «отбрасывание слоев» в контексте трансформаторов?
    • Снижение скорости обучения на слой
    • Удаление целых блоков трансформаторов для уменьшения глубины модели.
    • Добавление дропаута на каждый слой
    • Изменение порядка слоев в случайном порядке
  3. Какой сигнал обычно указывает на то, что слой трансформатора можно безопасно отключить?
    • Слой имеет наибольшее количество параметров
    • Слой является первым в сети
    • Скрытые состояния ввода и вывода слоя очень похожи.
    • Слой использует больше всего памяти
  4. Какой шаг обычно восстанавливает точность после структурированной обрезки?
    • Только увеличение размера пакета
    • Повторное квантование до 16 бит.
    • Добавляем больше внимания
    • Короткий раунд тонкой настройки или дистилляции знаний
  5. Как часто оценивают отдельные головы внимания для обрезки?
    • По увеличению потерь при маскировке головы (чувствительности)
    • В алфавитном порядке
    • По своему положению в лексиконе
    • По количеству жетонов, которые они видели
  6. Какова основная практическая польза структурированной обрезки в сочетании с дистилляцией?
    • Автоматическое создание данных обучения
    • Создание семейства меньших и быстрых моделей из одной большой контрольной точки.
    • Шифрование весов модели
    • Увеличение длины контекстного окна
  7. Why can a smaller student recover some function of a pruned model during distillation?
    • It restores the deleted weights in place
    • It changes the test labels
    • It is trained to match useful outputs or behavior of the larger teacher
    • It removes the need for validation
  8. If a transformer layer’s input and output have high cosine similarity, what does that suggest under the guide’s pruning heuristic?
    • The layer is guaranteed to be useless for every task
    • The model must add another layer
    • The output has no features
    • The layer changed the representation relatively little and may be a candidate for dropping