Cómo escribir un plan de lección con un cuestionario de IA

Las respuestas y explicaciones aparecen a medida que realiza el cuestionario.

1. En el diseño al revés, ¿qué decides primero?
   • ¿Qué actividades mantendrán a los estudiantes más interesados?
   • Lo que los estudiantes deberían poder hacer al final y cómo lo sabrás
   • Qué herramienta de IA utilizar para la lección
   • ¿Cuánto tiempo debe durar cada actividad?
2. ¿Qué objetivo está escrito con el tipo de verbo observable que recomienda la guía?
   • Los estudiantes entenderán la fotosíntesis.
   • Los estudiantes apreciarán el papel de las plantas.
   • Los estudiantes aprenderán sobre la fotosíntesis.
   • Los estudiantes compararán las entradas y salidas de la fotosíntesis y la respiración.
3. ¿Qué es un billete de salida?
   • Dos o tres preguntas rápidas al final de una lección que muestran si se cumplió el objetivo.
   • Un pase que los estudiantes necesitan para salir del aula.
   • Una tarea que cubra el material de la próxima semana.
   • Un resumen que el profesor escribe después de clase.
4. ¿Por qué la guía recomienda pegar el texto completo de un estándar en lugar de solo su código?
   • Los códigos son demasiado largos para que los lean los chatbots
   • Los códigos de estándares son confidenciales.
   • Los modelos pueden recordar mal los códigos o confundirlos, pero razonan bien sobre la redacción que usted proporciona
   • El texto completo acorta el plan de lección
5. Según la guía, ¿qué significa diferenciación?
   • Dar a los estudiantes avanzados un objetivo de aprendizaje diferente
   • Ajustar el camino hacia un objetivo compartido, por ejemplo a través de diferentes niveles de lectura o inicios de oraciones.
   • Calificar a los estudiantes en diferentes escalas
   • Enseñar a cada estudiante una lección separada.
6. ¿Cuál de estos no deberías pegar en una herramienta de inteligencia artificial que tu escuela no haya aprobado?
   • El texto de una norma estatal.
   • Duración de tu periodo de clase
   • Nombres de estudiantes y detalles de planes educativos individuales.
   • Una lista de materiales de aula disponibles.
7. ¿Qué cheque ayuda a captar un plan cuyas actividades no se ajustan al período de clase?
   • Pídale al modelo que confirme que los minutos en su tabla suman la duración del período.
   • Pídele al modelo que agregue más actividades.
   • Pide un gancho más largo
   • Retirar el billete de salida
8. Una herramienta de inteligencia artificial etiqueta su plan como "alineado con los estándares". ¿Qué aconseja la guía?
   • Confíe en la etiqueta, ya que la herramienta fue creada para profesores
   • Pídale a la herramienta que repita la etiqueta con mayor claridad.
   • Reemplazar el estándar por uno más simple.
   • Verifique cada actividad con la redacción real del estándar.