Cuestionario vinculado a una guía · Medio Nivel

Descenso de gradiente estocástico con cuestionario de impulso

Pruebe la velocidad acumulada, la amortiguación de oscilaciones, los efectos de los coeficientes, los gradientes consistentes, la conexión Adam y el comportamiento de momento cero.

Pregunta 1 de 8

¿Qué se acumula el término de impulso durante el entrenamiento?

Vista previa de cada pregunta8 preguntas

Las respuestas y explicaciones aparecen a medida que realiza el cuestionario.

  1. ¿Qué se acumula el término de impulso durante el entrenamiento?
    • El número total de épocas de entrenamiento.
    • Un promedio móvil (ponderado exponencialmente) de gradientes pasados
    • El tamaño del conjunto de datos.
    • El historial de precisión del modelo.
  2. En un barranco largo y estrecho, ¿qué problema sufre el SGD que el impulso ayuda a solucionar?
    • Se desborda numéricamente
    • Deja de calcular gradientes
    • Aumenta la tasa de aprendizaje automáticamente.
    • Zigzaguea por las empinadas paredes mientras avanza lentamente por el suelo.
  3. Un valor predeterminado común para el coeficiente de impulso es:
    • 0,9
    • 0.0
    • 0,5
    • 2.0
  4. ¿Qué analogía física se utiliza con más frecuencia para describir el impulso?
    • Un péndulo oscilando para siempre
    • Un resorte regresando
    • Una bola pesada rodando cuesta abajo.
    • Congelación de agua
  5. ¿Aproximadamente cuánto amplifica el impulso el paso efectivo en una dirección consistente cuando beta = 0,9?
    • Aproximadamente 2 veces
    • Aproximadamente 0,1 veces
    • Sin amplificación
    • Unas 10 veces
  6. ¿Qué optimizador moderno incorpora una estimación del primer momento estilo impulso?
    • El método de Newton
    • Adán
    • K-medias
    • búsqueda aleatoria
  7. In the update v = beta times v plus gradient, what happens when beta is zero?
    • The old velocity is doubled
    • Every gradient becomes zero
    • The previous velocity is discarded and the current gradient determines the step
    • The parameters stop depending on the learning rate
  8. Why can repeated gradients with opposing sideways directions produce less zig-zagging under momentum?
    • Their opposing contributions can partially cancel in accumulated velocity
    • All past gradients are stored as separate parameters
    • The loss becomes convex automatically
    • Momentum ignores the current gradient entirely