ماذا حدث
ذكرت صحيفة هونولولو ستار أدفرتايزر أن جامعة هاواي أطلقت "الذكاء الاصطناعي لهاواي"، وهي دورة مجانية عبر الإنترنت متاحة للجمهور من خلال UH OneAI Hub. تغطي الدورة التدريبية المكونة من 12 فصلاً أساسيات الذكاء الاصطناعي والأخلاق والتعليم وأماكن العمل والطلبات المتقدمة والتطبيقات في الصناعات بما في ذلك السياحة والزراعة.
وفقًا لمجلة Honolulu Star-Advertiser، أنشأت جامعة هاواي الدورة التدريبية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين وأفراد المجتمع، بما في ذلك العاملين الحكوميين والمعلمين والشركات الصغيرة والمنظمات غير الربحية. لا تتطلب الدورة تسجيل الدخول أو الانتساب إلى UH، على الرغم من أنه يُطلب من المشاركين تقديم عنوان بريد إلكتروني حتى تتمكن UH من تتبع التسجيل. يذكر التقرير أن الدورة مجانية ومتاحة من خلال UH OneAI Hub؛ ولا تتحقق بشكل مستقل من أرقام التسجيل أو الفعالية التعليمية للدورة.
تفيد تقارير Star-Advertiser أن كل فصل يبدأ بمقطع فيديو يربط موضوعه بالأحداث المحلية والأشخاص والشركات والقضايا. تتضمن الدورة القيم والمراجع الثقافية في هاواي، بما في ذلك kuleana، أو المسؤولية، وتسلط الضوء على المخاوف المتعلقة بحماية المعلومات الشخصية وتمثيل المعرفة الأصلية و'ōlelo بدقة. يقوم فريق عمل الذكاء الاصطناعي للقيم والثقافات في هاواي التابع لجامعة هاواي بدراسة هذه المشكلات، التي قال المسؤولون إنها لا تزال دون حل وستتطور مع التكنولوجيا.
تتناول الفصول الثلاثة الأولى أساسيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي، بما في ذلك التحيز والإنصاف والشفافية. تغطي الفصول اللاحقة الاستخدام المسؤول، والتأثيرات البيئية، والتعليم، والنزاهة الأكاديمية، والاستراتيجية التنظيمية، بينما تركز الفصول النهائية على مهارات مكان العمل والتطبيقات المحتملة في صناعات هاواي. صرح مسؤولو UH للصحيفة أنه تم تطوير الدورة بالموارد الحالية ووقت الموظفين، دون تكاليف تطوير أو استضافة إضافية ودون شراكات مع الشركات الكبرى في مجال نماذج اللغات الكبيرة.
تفاصيل المصدر: staradvertiser.com ↗
لماذا يهم
يمكن لدورة محو الأمية العامة في مجال الذكاء الاصطناعي أن تمنح السكان أساسًا عمليًا لاستخدام الأنظمة الشائعة بشكل متزايد مع جعل الاهتمامات المحلية جزءًا من المناقشة. إن تركيز الدورة على الخصوصية والدقة الثقافية ومعرفة السكان الأصليين له أهمية خاصة في هاواي. وسيعتمد تأثيرها على المشاركة وإمكانية الوصول وما إذا كانت الجامعة تحافظ على المواد الحالية مع تغير أدوات الذكاء الاصطناعي وتوقعات مكان العمل.
تتعامل الدورة مع محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي على أنها أكثر من مجرد تعلم كيفية تشغيل روبوت الدردشة. ومن خلال تضمين التحيز والعدالة والشفافية والنزاهة الأكاديمية والتأثيرات البيئية والاستراتيجية التنظيمية، فإنه يعرض التكنولوجيا كقضية اجتماعية ومكان عمل بالإضافة إلى كونها قضية فنية. قد يساعد هذا الإطار الأوسع المشاركين على تقييم متى يكون الذكاء الاصطناعي مناسبًا وما هو الإشراف البشري المطلوب.
التركيز المحلي يمكن أن يجعل الأسئلة المجردة أكثر واقعية بالنسبة لسكان هاواي. إن الاهتمام المبلغ عنه بالمعلومات الشخصية ومعرفة السكان الأصليين و"أوليلو" يحدد أيضًا المخاطر التي قد تتجاهلها البرامج التعليمية العامة عبر الإنترنت. ومع ذلك، لا يقدم المصدر أي تقييم مستقل لمحتوى الدورة، أو إمكانية الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الاتصال أو الإعاقات، أو معدلات إكمال الدورة، أو ما إذا كان المشاركون يظهرون تحسنًا في حكم الذكاء الاصطناعي.
ويربط التقرير أيضاً بين محو الأمية والتغير في سوق العمل. وقال مسؤولو جامعة هيوستن إن أصحاب العمل يقدرون بشكل متزايد العمال الذين يمكنهم شرح كيفية استخدامهم للذكاء الاصطناعي والمهارات التي اكتسبوها، في حين حذروا من أن تقليل الأدوار على مستوى المبتدئين يمكن أن يضعف المسارات المهنية المستقبلية. والنتيجة العملية هي أن تدريب العمال الحاليين قد يحتاج إلى أن يقترن بفرص متعمدة للعمال الجدد لبناء الخبرة.
الآلية التفاعلية: كيف تعمل فعليًا
استكشف التكنولوجيا الأساسية وراء هذا التطور بشكل تفاعلي.
A route planner searches possible journeys using explicit rules. What does this illustrate about AI?
ماذا تشاهد بعد ذلك
شاهد المشاركة وتحديثات الدورة التدريبية وما إذا كانت جامعة هيوستن تنشر أدلة حول نتائج التعلم أو التغييرات في استخدام الذكاء الاصطناعي. ومن الجدير أيضًا مشاهدة كيفية تعامل الجامعة مع الخصوصية ومعرفة السكان الأصليين ومخاوف التوظيف على مستوى المبتدئين مع توسع الدورة.
تخطط UH لتقييم الدورة وتحديثها مع تطور الذكاء الاصطناعي. قد تظل المواد التأسيسية مستقرة، ولكن الأمثلة والممارسات والأدوات والمخاطر في مكان العمل يمكن أن تتغير بسرعة. يجب أن تحدد التقارير المستقبلية عدد المرات التي تقوم فيها الجامعة بمراجعة الفصول وما إذا كانت التحديثات تعتمد على تعليقات المشاركين أو الأبحاث أو مدخلات صاحب العمل.
يثير استخدام الجامعة لعناوين البريد الإلكتروني لتتبع التسجيل سؤالًا محدودًا ولكنه ذو صلة بالخصوصية. ولا يذكر المصدر كيفية تخزين هذه العناوين أو استخدامها أو الاحتفاظ بها، لذا تظل هذه السياسات غير معروفة.
مدى وصول الدورة وفائدتها غير معروفين أيضًا. لم تنشر UH، في التقرير المقدم، بيانات التسجيل أو الإكمال أو النتائج، ولا يحدد التقرير ما إذا كانت الدورة تقدم شهادات أو دعم المعلم أو التقييمات أو الاعتماد الرسمي.