Apa yang terjadi
Radio WRNJ melaporkan bahwa Perwakilan Josh Gottheimer dan Perwakilan Jay Obernolte memperkenalkan Undang-Undang AI LABS bipartisan, yang akan mendukung laboratorium AI dan pelatihan guru di sekolah K-12. Gottheimer juga mendukung pembatasan ponsel, literasi AI dalam kurikulum New Jersey, dan peningkatan akses broadband.
Radio WRNJ melaporkan bahwa Gottheimer mengumumkan AI LABS Act pada 4 September di Sekolah Menengah George Washington di Ridgewood, New Jersey. RUU ini dipimpin bersama oleh Rep. Jay Obernolte, seorang Republikan dari California. Menurut laporan tersebut, pihaknya akan mengarahkan Departemen Pendidikan AS untuk membuat program hibah federal, atau menggunakan program hibah yang sudah ada, untuk membantu sekolah K-12 membangun laboratorium khusus AI dan melatih guru untuk memahami dan menggunakan AI.
Laboratorium yang diusulkan akan memberikan instruksi langsung tentang AI, yang dimodelkan oleh Gottheimer pada laboratorium komputer dan pengetikan sebelumnya. Langkah ini juga akan mengarahkan Departemen Pendidikan untuk mempelajari bagaimana sumber daya didistribusikan dan digunakan serta merekomendasikan investasi di masa depan. WRNJ tidak memberikan teks RUU, jumlah pendanaan, aturan kelayakan, tanggal pelaksanaan, atau bukti bahwa Kongres telah menyetujui proposal tersebut.
Laporan tersebut mengatakan Gottheimer secara terpisah mendesak Gubernur New Jersey Mikie Sherrill dan Komisaris Pendidikan Lily Laux untuk melanjutkan Program Hibah Sekolah Bebas Telepon di negara bagian tersebut. Dia juga mendukung UNPLUGGED Act bipartisan, yang akan membantu sekolah membatasi perangkat elektronik pribadi dan membeli kotak atau kantong penyimpanan yang aman, dengan pengecualian untuk beberapa kebutuhan medis, disabilitas, dan pelajar bahasa Inggris.
Gottheimer mengatakan dia menyerukan kepada New Jersey untuk menambahkan literasi AI, etika, dan keterampilan praktis ke dalam kurikulum K-12 sambil membatasi waktu penggunaan perangkat. Dia juga mengatakan akan mengirimkan surat kepada Komisi Komunikasi Federal dan Administrasi Telekomunikasi dan Informasi Nasional untuk mencari prioritas penerapan broadband di distrik sekolah pedesaan dan yang kurang terlayani. WRNJ adalah sumber dari tindakan yang dilaporkan ini; mereka tidak dikonfirmasi secara independen di sini.
Detail sumber: wrnjradio.com ↗
Mengapa itu penting
Proposal tersebut akan menempatkan literasi AI, evaluasi kritis, dan persiapan guru dalam agenda kebijakan sekolah negeri yang lebih luas. Jika diberlakukan dan didanai, hal ini dapat mempengaruhi cara sekolah mengajar siswanya untuk menggunakan AI dan menilai batasan-batasannya, sekaligus menimbulkan pertanyaan praktis tentang kesetaraan, pengawasan, waktu pemakaian perangkat, dan akses bagi daerah-daerah yang koneksinya buruk.
Proposal tersebut memperlakukan pendidikan AI sebagai masalah kemampuan dan tata kelola, bukan hanya masalah pembelian teknologi. Siswa akan diajari cara menggunakan AI, mempertanyakan keluarannya, dan mengetahui kapan AI tidak boleh dipercaya. Pembingkaian tersebut dapat berguna ketika sekolah menanggapi tekanan terhadap kesiapan AI dan kekhawatiran mengenai penggunaan AI yang berlebihan, integritas akademik, privasi, dan akses yang tidak setara.
Pelatihan guru sangat penting untuk menentukan apakah literasi AI dapat menjadi praktik kelas yang bermakna. Tanpa standar kurikulum yang jelas, waktu staf, metode evaluasi, dan perlindungan data siswa, pembuatan laboratorium bernama tidak dengan sendirinya dapat menghasilkan pengajaran yang andal. Artikel ini tidak menjelaskan bagaimana program yang diusulkan akan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Komponen broadband penting karena pendidikan AI secara langsung bisa tidak merata ketika sekolah tidak mempunyai konektivitas yang dapat diandalkan atau perangkat yang memadai. Namun, sumber tersebut menjelaskan surat advokasi, bukan program penempatan federal yang berkomitmen. Skala, penerima, biaya, dan kemungkinan waktunya masih belum diketahui.
Mekanisme Interaktif: Cara Kerja Sebenarnya
Jelajahi teknologi yang mendasari di balik perkembangan ini secara interaktif.
crm_get_transaction(id='4092').Why can ethical evaluation not be reduced to one model score?
Apa yang harus ditonton selanjutnya
Langkah penting berikutnya adalah apakah Kongres memajukan UU AI LABS, bagaimana program hibah akan didanai dan disusun, dan apakah pejabat New Jersey mempertahankan inisiatif literasi ponsel dan AI. Respons FCC dan NTIA terhadap permintaan broadband Gottheimer juga tidak diketahui.
Perhatikan teks legislatif AI LABS Act, sponsor, tindakan komite, otorisasi pendanaan, dan kelayakan hibah. Sampai rincian tersebut dipublikasikan, sekolah tidak dapat berasumsi bahwa ada dana federal atau jalur pendaftaran.
Setiap program pada akhirnya harus dinilai berdasarkan kualitas pelatihan guru, perlindungan data siswa, aksesibilitas, persyaratan perangkat, dan apakah sekolah di pedesaan dan sekolah yang kurang terlayani menerima sumber daya yang sebanding dengan kebutuhan mereka. Sumber tersebut tidak memberikan evaluasi independen mengenai kemungkinan dampak pendidikan dari proposal tersebut.
Status Program Hibah Sekolah Bebas Telepon di New Jersey dan Undang-Undang UNPLUGGED akan memperjelas bagaimana pembatasan perangkat dimaksudkan untuk diterapkan bersamaan dengan pengajaran AI. FCC dan NTIA, dalam sumber yang disediakan, belum mengonfirmasi bahwa mereka akan memprioritaskan penerapan broadband yang diminta.