Quiz połączony z przewodnikiem · Średni Poziom

Pisanie szkolnego quizu dotyczącego zasad sztucznej inteligencji

Testuje, kto powinien opracować szkolną politykę dotyczącą sztucznej inteligencji, jak postępować z danymi uczniów i ograniczeniami wiekowymi oraz dlaczego detektory sztucznej inteligencji nie powinny rozstrzygać przypadków niewłaściwego zachowania.

Powiązane ścieżki prowadzącePisanie szkolnej polityki AI
Pytanie 1 z 8

Kto w idealnym przypadku powinien znaleźć się w grupie roboczej opracowującej szkolną politykę dotyczącą sztucznej inteligencji?

Podgląd każdego pytania8 pytania

Odpowiedzi i wyjaśnienia pojawiają się w miarę rozwiązywania quizu.

  1. Kto w idealnym przypadku powinien znaleźć się w grupie roboczej opracowującej szkolną politykę dotyczącą sztucznej inteligencji?
    • Only the head teacher
    • Only the IT department
    • A mix of leaders, teachers, IT, data protection staff, and ideally students and parents
    • An outside vendor who sells AI tools
  2. Po co trzymać listę zatwierdzonych narzędzi w oddzielnym dokumencie procedur?
    • So it can be updated without the whole policy going back to the board
    • Because tools lists are illegal in policies
    • So parents cannot see it
    • Because it never changes
  3. Jaką rolę powinien odgrywać wynik wykrywacza sztucznej inteligencji w przypadku niewłaściwego postępowania?
    • It should decide the case alone
    • It should replace any conversation with the student
    • It proves guilt if above 50 percent
    • At most a weak signal, never the only evidence
  4. Jaki minimalny wiek zaproponowano w wytycznych UNESCO na rok 2023, jeśli chodzi o niezależne korzystanie z generatywnej sztucznej inteligencji?
    • 8
    • 13
    • 16
    • 21
  5. Dlaczego całkowity zakaz sztucznej inteligencji jest zwykle słabym wyborem politycznym?
    • Bans are illegal in schools
    • AI tools cannot be blocked on any network
    • It is hard to enforce, because students use AI at home and on phones
    • Parents always oppose bans
  6. Besides student use, what should the policy's scope cover?
    • Staff and administrative use, such as drafting reports
    • Only the use of calculators
    • Nothing else, since the policy is only about students
    • Only sports activities
  7. Which question should a school ask a vendor before approving an AI tool?
    • What colour is the logo?
    • How many social media followers does it have?
    • Is it the newest tool on the market?
    • Are inputs used for training, and how long is data kept?
  8. How should a school handle reviewing its AI policy?
    • Write it once and never revisit it
    • Review it on a set schedule, such as each term, with a named owner
    • Only review it after a lawsuit
    • Let each teacher rewrite it whenever they like