تدرس مجلة MIT Technology Review الأسباب التي تجعل الأطفال يتعلمون اللغة بكفاءة أكبر بكثير من نماذج الذكاء الاصطناعي
تشير تقارير معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا إلى أن الأطفال يكتسبون اللغة من بيانات أقل بكثير من نماذج اللغة الكبيرة، ويختبر الباحثون ما إذا كان التعلم الحسي والاستكشافي والاجتماعي للأطفال يمكن أن يوجه الذكاء الاصطناعي الأكثر كفاءة.