Что случилось
Times Now со ссылкой на PTI и мэрию сообщает, что в течение предстоящего учебного года город Нью-Йорк запретит использование инструментов генеративного искусственного интеллекта для учащихся вплоть до 8-го класса. Город также запретит использование чат-ботов-компаньонов во всех классах, разрешив преподавателям и сотрудникам использовать искусственный интеллект для планирования уроков и оперативной работы.
Times Now сообщает, что мэр Зохран Мамдани объявил о временном ограничении использования учащимися ИИ в государственных начальных и средних школах Нью-Йорка на предстоящий учебный год. Согласно отчету, запрет распространяется на инструменты генеративного искусственного интеллекта, предназначенные для учащихся вплоть до 8-го класса, и мэрия назвала его «самым обширным запретом в стране». Существование и точный правовой статус полиса не подтверждены независимо в предоставленном источнике.
В отчете добавляется, что город Нью-Йорк планирует проводить занятия по ИИ-грамотности каждые два года для всех учащихся государственных средних школ. Отобранные старшеклассники примут участие в пилотных программах с участием нескольких платформ искусственного интеллекта под руководством преподавателей. Times Now не называет платформы, участвующие школы, учебную программу, расписание или метод оценки.
Times Now также сообщает, что чат-боты-компаньоны будут запрещены во всех классах, в то время как преподаватели и сотрудники могут использовать ИИ для подготовки к обучению и выполнения оперативных задач. Город рассмотрит технологические инструменты, используемые в школьной системе, и может удалить инструменты, которые он считает несущественными для обучения.
Согласно отчету, городские власти рекомендуют ограничить время использования экрана 30 минутами в день для учащихся 3–5 классов и 45 минут для 6–8 классов. Times Now сообщает, что в 37 школах уже есть формальные рекомендации по искусственному интеллекту, которые могли бы служить в качестве образца, но также отмечает, что не существует стандартного определения грамотности в области искусственного интеллекта или консенсуса относительно того, как ему следует преподавать.
Подробности об источнике: timesnownews.com ↗
Почему это важно
Сообщаемая политика сочетает ограничения со структурированным обучением, что отражает важный вопрос для школьных систем: следует ли ограждать младших школьников от генеративного ИИ, в то время как старших учеников учат оценивать и использовать его. Его практическое значение будет зависеть от того, как департамент образования определяет ИИ, обеспечивает соблюдение ограничений, проверяет приобретенные инструменты и обеспечивает последовательное обучение грамотности в школах. Отчет Times Now не устанавливает независимо этих деталей реализации.
Сообщаемый подход рассматривает школьную политику в области ИИ как вопрос доступа и как вопрос учебной программы. Запрет для младших школьников может снизить риск неконтролируемого воздействия, в то время как обучение в старших классах может быть сосредоточено на проверке результатов, признании несправедливого использования и предотвращении чрезмерной зависимости. Источник не предоставляет доказательств того, улучшает ли данная политика обучение, безопасность или результаты учащихся.
Реализация может быть неравномерной, если школы по-разному интерпретируют грамотность в области ИИ или если гарантии поставщиков неясны. Майкл Малгрю, президент Объединенной федерации учителей, приветствовал ограничения на экранное время, но сообщил PTI, что политика в области искусственного интеллекта оставляет без ответа вопросы о том, как департамент образования потребует более строгих мер защиты в приобретаемых продуктах. Об этой критике сообщает Times Now, и здесь она не подтверждена независимой проверкой.
Различие между использованием учащихся и персоналом также создает проблему практического управления: школам может потребоваться определить, обрабатывают ли инструменты, используемые для планирования или администрирования, данные учащихся, создают учебные материалы или влияют на решения, касающиеся учащихся. В предоставленном отчете не описываются городские требования к конфиденциальности, закупкам, аудиту или хранению данных.
Интерактивный механизм: как он на самом деле работает
Изучите технологию, лежащую в основе этой разработки, в интерактивном режиме.
Why can ethical evaluation not be reduced to one model score?
Что посмотреть дальше
Ключевые вопросы включают в себя окончательную формулировку политики, процедуры обеспечения соблюдения, определение и учебную программу по ИИ-грамотности, платформы, включенные в пилотные проекты для старших классов, и меры безопасности, требуемые от поставщиков. Город также рекомендует ограничить ежедневное время экранного времени в 30 минут для 3–5 классов и 45 минут для 6–8 классов, но Times Now не сообщает, являются ли эти ограничения обязательными.
Следите за окончательной письменной политикой и определениями города, в том числе за тем, распространяются ли ограничения ИИ на школьные устройства, личные устройства, домашние задания, инструменты обеспечения доступности и негенеративные автоматизированные системы. Times Now не сообщает таких подробностей.
Следите за дизайном и охватом школьных классов грамотности и контролируемых пилотов. В отчете не называются платформы, не раскрываются расходы и не устанавливается, будет ли у студентов широкий доступ помимо выбранных пилотных проектов.
Следите за тем, станут ли рекомендуемые ограничения экранного времени обязательными для исполнения правилами. Источник характеризует их как рекомендации и не поясняет, как будет оцениваться соблюдение.
Следите за изменениями в закупках и гарантиях поставщиков после отчетной проверки технологий, в том числе за тем, будет ли удалено или изменено существующее школьное программное обеспечение. В отчете не указаны сроки или список затронутых продуктов.