NastępnyNastępny poradnik
Jak tworzyć rubryki i quizy oceniające za pomocą sztucznej inteligencji
Aplikacje
PRZEWODNIK Aplikacji
Ocenianie i informacje zwrotne oparte na sztucznej inteligencji oznaczają wykorzystanie sztucznej inteligencji do opracowywania komentarzy opartych na rubrykach i sugerowanych ocen prac uczniów, które nauczyciel przegląda, edytuje i zatwierdza.
Posłuchaj tego przewodnikaOpowiadane przez sztuczną inteligencję · ~3 min
Ma to znaczenie, ponieważ informacja zwrotna jest jedną z najbardziej czasochłonnych części nauczania, ale punktacja AI może być niespójna lub stronnicza, dlatego ostatecznym decydentem musi pozostać nauczyciel.
Sztuczna inteligencja może pomóc w dwóch różnych zadaniach: pisaniu opinii i sugerowaniu ocen. Sporządzanie opinii jest bezpieczniejsze i bardziej przydatne. Biorąc pod uwagę przejrzysty rubryk i fragment pracy uczniów, model może generować konkretne komentarze powiązane z każdym kryterium szybciej, niż większość ludzi jest w stanie je wpisać. Ocenianie jest bardziej ryzykowne, ponieważ liczba trafia do dziennika ocen i ma bezpośredni wpływ na uczniów. Znanych jest kilka problemów związanych z dokładnością. Wyniki mogą się zmieniać pomiędzy seriami tego samego eseju. Modele mogą nagradzać długość i dopracowane słownictwo zamiast rozumowania. Można je kołysać pewnym siebie tonem. Mogą też wymyślać dowody, chwaląc lub krytykując zdania, których nie ma w pracy ucznia. Większość z nich wychwytują ustrukturyzowane podpowiedzi i recenzje nauczyciela, ale nie wtedy, gdy nauczyciel tylko przegląda materiał. Uczciwość to osobna kwestia. Teksty napisane przez osoby uczące się języka angielskiego lub w dialektach innych niż standardowy angielski akademicki mogą być oceniane surowiej na podstawie cech powierzchniowych. Pokrewną pułapką są detektory pisma AI. Są one zawodne, a badania wykazały, że niektóre detektory w nieproporcjonalny sposób identyfikują pisarzy obcokrajowców, którzy nie są rodzimymi użytkownikami języka angielskiego. Wynik wykrywacza nie powinien być podstawą do oskarżenia. Niektóre narzędzia do oceniania korzystają z bardziej ograniczonej sztucznej inteligencji. Na przykład Gradescope może grupować podobne odpowiedzi, dzięki czemu nauczyciel ocenia każdą grupę raz. Nauczyciel nadal decyduje o punktacji, a sortowaniem zajmuje się sztuczna inteligencja. Prywatność również obowiązuje. Praca ucznia jest częścią dokumentacji edukacyjnej. W Stanach Zjednoczonych sposób postępowania z tą sprawą reguluje FERPA, dlatego należy korzystać z narzędzi zatwierdzonych przez okręg i usuwać nazwiska, jeśli to możliwe. Głównym błędnym przekonaniem jest to, że ocena AI jest obiektywna, ponieważ jest zautomatyzowana. Stosuje wzorce wyciągnięte z danych, w tym błędy tych danych. Praktyczny model to sztuczna inteligencja w przypadku wersji roboczych, nauczyciel w przypadku decyzji i uczciwość wobec uczniów w zakresie sposobu uzyskiwania informacji zwrotnej. Działa najlepiej w przypadku częstych, kształtujących informacji zwrotnych o niskiej stawce, a nie w przypadku ocen końcowych.
Nauczyciel języka angielskiego przekazuje asystentowi rubrykę eseju z argumentacją zawierającą cztery kryteria i jeden anonimowy esej, następnie prosi o podanie dwóch mocnych stron i jednego kolejnego kroku dla każdego kryterium, podając krótki cytat z eseju jako dowód.
Nauczyciel fizyki korzysta z platformy do oceniania, która grupuje podobne odpowiedzi na pytanie z krótką odpowiedzią, dzięki czemu cała grupa może uzyskać ten sam wynik i komentarz od razu po sprawdzeniu ich przez nauczyciela.
Nauczyciel uruchamia zestaw wersji roboczych zajęć za pomocą sztucznej inteligencji wyłącznie w celu uzyskania kształtującej opinii, czyta każdy komentarz przed jego opublikowaniem i usuwa ten, który pochwala cytat, którego uczeń nigdy nie napisał.
Dział przeprowadza kalibrację, oceniając przez sztuczną inteligencję pięć referatów, które nauczyciele już ocenili, a następnie porównuje wyniki sztucznej inteligencji z ustalonymi wynikami, zanim podejmie decyzję, czy wykorzystać je do wstępnej wersji opinii.
Platformy edukacyjne włączają informacje zwrotne AI do przepływów zadań, a coraz więcej okręgów prawdopodobnie opublikuje zasady określające, kiedy sztuczna inteligencja może sugerować oceny i co należy ujawniać uczniom i rodzinom. Lepsze narzędzia kalibracyjne i informacje zwrotne powiązane z dowodami mogą zmniejszyć pewne problemy z dokładnością, ale pytania dotyczące stronniczości i odpowiedzialności nie znikną same w sobie dzięki poprawkom technicznym. Najbardziej możliwym do obrony kierunkiem jest częstsza i szybsza informacja zwrotna kształtująca, w ramach której nauczyciele zachowują władzę nad ocenami. Niezależne badania dotyczące skutków dla różnych grup uczniów będą miały większe znaczenie niż twierdzenia dostawców.
Darmowy newsletter
Trzy zweryfikowane historie AI każdego poranka w dni robocze, napisane prostym angielskim. Bezpłatne na zawsze, bez reklam.
Jedno e‑mail każdego dnia roboczego. Wypisz się jednym kliknięciem. Nigdy nie sprzedajemy ani nie udostępniamy Twojego adresu.
Sprawdź się
Natychmiastowa informacja zwrotna na każde pytanie oraz udostępnialny certyfikat z weryfikowalnym ID po zaliczeniu kursu.
Wspieraj darmową edukację AI. AI Understanding jest organizacją non-profit 501(c)(3) — bez reklam, bez płatnej ściany, zawsze. Przekaż darowiznę
Ocenianie i informacje zwrotne oparte na sztucznej inteligencji oznaczają wykorzystanie sztucznej inteligencji do opracowywania komentarzy opartych na rubrykach i sugerowanych ocen prac uczniów, które nauczyciel przegląda, edytuje i zatwierdza. Ma to znaczenie, ponieważ informacja zwrotna jest jedną z najbardziej czasochłonnych części nauczania, ale punktacja AI może być niespójna lub stronnicza, dlatego ostatecznym decydentem musi pozostać nauczyciel.
Sporządzanie informacji zwrotnej wiąże się z mniejszym ryzykiem niż punktacja, co bezpośrednio wpływa na dziennik ocen.
Modele mogą wymyślać cytaty, dlatego też sprawdzenie cytowanych dowodów w stosunku do złożonych dokumentów ma znaczenie.
Badania wykazały uprzedzenia w stosunku do pisarzy obcokrajowców, zatem wynik uzyskany na podstawie detektora nie powinien być podstawą do oskarżenia.
Sztuczna inteligencja sortuje odpowiedzi, a nauczyciel decyduje o punktacji dla każdej grupy.
Jeśli model musi cytować dowody, każdy cytat można porównać z tekstem ucznia.
Ucz się dalej
Wybrano więcej przewodników na ten temat
NastępnyNastępny poradnik
Jak tworzyć rubryki i quizy oceniające za pomocą sztucznej inteligencji
Aplikacje